<<<     ΛΛΛ     >>>   

на подбородке, на шее.

Надо было что-то немедленно предпринять. Но что? Встать и попытаться

силой отобрать гранату? А если мальчишка испугается, рванется из рук и

еще, чего доброго, успеет швырнуть гранату, не зная, что за этим последует

его и чужая смерть... Нет, так делать не годится. Давыдов решительно

отверг этот вариант. Все еще не открывая глаз, он мучительно искал выхода,

торопил мысль, а воображение помимо его воли услужливо рисовало желтую

вспышку взрыва, дикий короткий вскрик, изуродованные детские тела...

Только теперь он ощутил, как медленно стекают со лба капельки пота,

скользят по бокам переносицы, щекочут глазницы. Он хотел достать носовой

платок и нащупал в кармане перочинный нож - давнишний подарок одного

старого друга. Давыдова осенило: правой рукой он вытащил нож, рукавом

левой - вытер обильный пот на лбу и с таким подчеркнутым вниманием стал

вертеть и разглядывать нож, как будто видел его впервые в жизни. А сам

искоса посматривал на Федотку.

Нож был старенький, сточенный, но зато боковые перламутровые пластинки

его тускло сияли на солнце, а кроме двух лезвий, отвертки и штопора, в нем

имелись еще и великолепные маленькие ножницы. Давыдов последовательно

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Шолохов М. Поднятая целина школьная 8 совесть
Шолохов М. Поднятая целина школьная 8 огороде
Шолохов М. Поднятая целина школьная 9 живчики
Было подсчитать примерное количество обмолота в двадцать девятом году хлебозаготовке хуторян
Шолохов М. Поднятая целина школьная 9 рассматривая