1 | 2 | 3

Расторгуев С.П.

ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА

Представляемая на суд читателей книга вызывает широкую гамму чувств. Очень много в последние годы пишут об информационных войнах, угрозах и т.п., даже слишком много. Однако, авторы в большинстве своем выхватывают из этой очень сложной проблемы (как и любой вид войны, кстати) отдельные кусочки и тщательно их пережевывают, иногда с завидным аппетитом.

Расторгуев С.П. впервые же предложил человеческому сообществу рассмотреть суть информационной войны с различных сторон, определив цели, задачи, алгоритмы, стратегию и тактику информационной войны, положив в основу достаточно строгие математические обоснования и развитую им теорию самозарождающихся и разрушающихся структур (СР-сетей).

Данная книга рассчитана на очень широкий круг читателей, на всех, кто вынужден, живя в этом мире, полном противоречий и взаимоисключающих интересов, вести информационные войны разных уровней. Здесь и государственные деятели, которым необходимо квалифицированно защищать интересы государства от сторонних угроз; политики, которым необходимо выплыть из моря информационных угроз со стороны других партий и движений; руководители банков, финансово-промышленных групп, фирм, желающие победить в конкурентной борьбе, которая является по своей сути вариантом информационной войны; и просто индивидуумы, обреченные на ежедневные информационные стычки со средствами массовой информации, с семьей, коллегами по работе и т.п.

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ РЕЦЕНЗЕНТА

ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. САМОЗАРОЖДАЮЩИЕСЯ И РАЗРУШАЮЩИЕСЯ СТРУКТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. САМОРАЗРУШАЮЩИЕСЯ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СТРУКТУРЫ

1.1. Исчисление высказываний и гибель формул

1.2. Обучение через уничтожение (саморазрушающиеся нейросети)

1.3. Жизнь как плата за обучение

ГЛАВА 2. САМОВОЗРОЖДАЮЩИЕСЯ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СТРУКТУРЫ

2.1. Обучение через рождение (самозарождающиеся нейросети)

2.2. Жизнь как неизбежность

ГЛАВА 3. АЛГОРИТМЫ САМОЗАРОЖДЕНИЯ ЗНАНИЯ (ОПЫТ ПОСТРОЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ)

3.1. Жизненная сила элемента

3.2. Человечество как СР-сеть

3.3. Проблема останова для человека

3.4. Пример познания через рождение и гибель

3.5. Обучение без учителя

ГЛАВА 4. ЭВМ, СР-СЕТИ И ЭМОЦИИ КАК КРИТЕРИИ ИСТИННОСТИ (ВОЗНИКНОВЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ)

ГЛАВА 5. ВОЗМОЖНОСТИ САМОЗАРОЖДАЮЩИХСЯ И РАЗРУШАЮЩИХСЯ СТРУКТУР

ВЫВОДЫ

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРУЖИЕ И ПРОБЛЕМА АЛГОРИТМИЧЕСКОЙ НЕРАЗРЕШИМОСТИ ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ САМООБУЧАЮЩИХСЯ СИСТЕМ

ГЛАВА 6(1). «ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА» В МАТЕРИАЛАХ ПРЕССЫ

ГЛАВА 7(2). ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА КАК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

ГЛАВА 8(3). ПРОБЛЕМА ВЫИГРЫША ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ

ГЛАВА 9(4). ОБУЧЕНИЕ КАК ПРОЦЕСС ИНФОРМАЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ (ТОЛКОВАНИЕ ТЕОРЕМ О ВОЗМОЖНОСТЯХ Р-,СР-СЕТЕЙ)

ГЛАВА 10(5). ПРИЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

ГЛАВА 11(6). ПРОБЛЕМА НАЧАЛА ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ

ГЛАВА 12(7). ТИПОВАЯ СТРАТЕГИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ

ГЛАВА 13(8). ПОСЛЕДСТВИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ

1 | 2 | 3