<<<     ΛΛΛ     >>>   

школе существовало панибратское отношение педагогов и учащихся, и, в-третьих, директор

допускал ночевки в школе педагогов, живущих за городом. Это была правда. Мотаться

каждый день на поезде в Москву и обратно учителям было не по карману, да и поспеть к

началу занятий было трудно. Поезда ходили не так часто, да и не так точно. Чтобы успеть к

началу занятий, приходилось вставать чуть ли не в три часа ночи. Поэтому-то, как

отмечалось проверяющими, преподаватели на уроках и дремали (не спали все-таки!). Нет

ничего удивительного в том, что при такой жизни учителя, как указывалось в справке,

составленной представителями гороно по результатам проверки, «приходили на уроки

недостаточно чистыми (вшивость)».

Учителя от такой жизни грубели душой и тупели умом. Доходило до смешного. В 1936

году Москву облетела фраза одной учительницы, которая, видя, как тонет ребенок, не нашла

ничего более умного, чем сказать: «Это ученица не из нашей школы».

Нет ничего удивительного в том, что при таких учителях и среди учеников встречались

бесчувственные балбесы, как тот, который, узнав о гибели под трамваем ученика его школы,

сказал: «Ну что ж, теперь один крючок в раздевалке освободится, а то тесно».

В школьных раздевалках действительно было тесно, и там всегда происходили свалки.

По этому поводу Булкин, бригадир производственников, обследовавших одну из московских

школ, сообщал в районный отдел народного образования: «Я посетил школу… очень узкие

лестницы, которые не могут нормально пропускать ребят. Никуда не годится вешалка. Я

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

со всех своих доходов на заем уже подписался
Недавно мне на глаза попался один рассказ ефима зозули писатель тяжелые
Поддержал районного прокурора антихрист сталина
Нупока на оккупированных территориях немцами открывались школы ремесленные искусства
Андреевский Г. Повседневная жизнь Москвы в сталинскую эпоху. годы истории России 1 хомутов