<<<     ΛΛΛ     >>>   

Теория проблемно-деятельностного обучения

Теория содержательного обобщения В.В.Давыдова - Д.Б.Эльконина (развивающее обучение)

Концепция программированного обучения

Контекстное обучение

Бихевиористская теория научения

Гештальттеория усвоения

Суггестопедическая концепция обучения

Теория обучения на основе нейролингвистического программирования.

Наиболее фундаментально в педагогике проработаны, психологически обоснованы и проверены на практике следующие теории обучения:

ассоциативно-рефлекторная теория обучения;

теория поэтапного формирования умственных действий и понятий;

теория проблемно-деятельностного обучения;

теория содержательного обобщения В.В.Давыдова - Д.Б.Эльконина (развивающее обучение);

теория программированного обучения;

контекстное обучение;

бихевиористская теория научения;

гештальттеория усвоения;

суггестопедическая концепция обучения;

теория обучения на основе нейролингвистического программирования и др. (См. дополнительный иллюстративный материал.)

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Дополнительный иллюстративный материал
Богданов И. и др. Психология и педагогика педагогики 5 сознания
Дополнительный иллюстративный материал информации обучение
Богданов И. и др. Психология и педагогика педагогики 9 человек
Технология методы обучения