<<<     ΛΛΛ     >>>   

обломками в бомбоубежище людей так и не спасли. Для того чтобы расчистить завал, не

было ни техники, ни сил, ни указаний начальства. Другой «братской могилой» стало

бомбоубежище, устроенное под железнодорожным пакгаузом Белорусского вокзала. Там

тоже завалило людей, и никто им не смог помочь. Со временем Москва вообще отказалась от

всяких «бомбоубежищ», кроме метро.

Профессор Покровский на страницах «Вечерней Москвы» учил москвичей, не

спрятавшихся в бомбоубежище, как им укрываться от фугасных бомб. Звук падения бомбы,

писал профессор, опережает ее падение на две-четыре секунды, и этого времени достаточно,

чтобы успеть прыгнуть в канаву, в яму или хотя бы просто лечь на землю. Шансов уцелеть

при этом у человека становится вдвое больше. От осколков стекол, по мнению профессора,

хорошо укрываться в подъездах. А главное, это отличить звук падающей бомбы от звука

летящего вверх снаряда зенитной артиллерии. (Очевидно, для того, чтобы лишний раз не

прятаться и не падать.) Разница этих звуков состояла в том, что звук бомбы менялся от

низких тонов к высоким, а зенитного снаряда – от высоких тонов к низким.

Да, хорошо было тем, кто в мирное время изучал сольфеджио. Им было легче отличить

бомбу от снаряда.

Но не только обороняться и прятаться учили москвичей газеты. Они советовали, как

добывать, сохранять, экономить, одним словом, приспосабливаться к новым условиям

жизни. Прежде всего надо было беречь тепло и энергию. Мосгорисполком запретил

использовать электроэнергию для обогрева жилища. Экономия электричества шла и за счет

освещения. Парикмахер на своем рабочем месте мог использовать лампочку мощностью не

более двадцати пяти ватт, для мест общего пользования предназначалась лампочка в

 <<<     ΛΛΛ     >>>   

Сталин
Среднему квалифицированному работнику такая поездка была доступна поездки работнику
Андреевский Г. Повседневная жизнь Москвы в сталинскую эпоху. годы истории России 1 германии
Андреевский Г. Повседневная жизнь Москвы в сталинскую эпоху. годы истории России 10 чемоданы
А в органах народного образования правила поведения внушали учителям