1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 [17] Бестужев-Лада И.В. Социальный прогноз и социальное
нововведение.//Социологические исследования. 1990. № 8. С. 91.
[18] Дудченко B.C. Ситуационные структуры в
организации.//Структура инновационного процесса. М.: ВНИИСИ, 1989. С. 84.
[19] Иванов М.М., Колупаева С.Р., Кочетков Г.Б. США; управление наукой и
нововведениями. М.: Наука, 1990. С. 23.
[20] Дудченко B.C. Инновационные игры: методология, теория,
практика. 4.1 и 11. Таллинн: «Валгус», 1989.
[21] Там
же.
[22] Кедров
Б.М. Проблемы логики и методологии науки. Избранные труды. М.: Наука, 1990. С.
266.
[23] Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М.: Наука,
1991. С. 445.
[24] Налимов В.В. Спонтанность сознания: Вероятностная теория смыслов и смысловая
архитектоника личности. М.: «Прометей», МГПИ им. Ленина, 1989.
[25] Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992.
[26] Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М.: Школа культурной политики, 1995. С. 279.
[27] Манхейм К. Диагноз нашего времени. М.: Юрист, 1994. С. 148.
[28] Шайхутдинов Р. Конфликтологическая программа построения
гуманитарных дисциплин.//Кентавр, М., 1993. №2. С. 37.
[29] Макаренко А.С. О взрыве.//Собрание сочинений. М., 1985. Т. 5. С. 508.
[30] Лихачев В.Т. Педагогика. М.: Прометей, 1993. С. 204.
[31] Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая
психодрама Я.Л. Морено. М.: Прогресс. Универс, 1994.
С. 301–311.
[32] Там
же. С. 126–129.
[33] Искусство сделать себя. Под ред. А.Н. Чумакова, З.М.
Каримова, Г.А. Пырина. М.: Ассоциация «Открытый мир»,
1992. С. 76–77.
[34] Дудченко B.C. Инновационные игры: методология, теория,
практика. 4.1 и 11. Таллинн: «Валгус», 1989.
[35] Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М.: Школа культурной политики, 1995. С.
135–143, 493–494.
[36] Там же.
[37] Фихте И. Сочинения в двух томах. СПб., 1993. Т. 1. С. 686.
[38] Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. С. 351–357.
[39] Там
же. С. 261, 352–357.
[40] Зайцев А.К. Социальный конфликт. M.: Academia, 2000.
С. 348–351.
[41] Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. М.: Рос. педагогическое агентство «Москва», 1995.
[42] Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль,
1991. С. 183–224.
[43] Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М.: Школа культурной политики, 1995. С. 98.
[44] Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М., 1992. С. 26–27.
[45] Там
же. С. 27.
[46] Там
же. С. 57.
[47] Там
же. С. 64.
[48] Орлов ЮМ. Восхождение к индивидуальности. М.: Просвещение, 1991.
[49] Там
же. С. 285.
[50] Там
же. С. 266.
[51] Фихте И. Сочинения в двух томах. СПб., 1993. Т. 1. С. 296, 308, 317.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18
|
