1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20

2.      Два – четыре абзаца, в которых история или проблема излагаются более подробно.

3.      Предыстория, которая связывает описанные выше факты с тем, что происходило раньше.

4.      Дополнительная информация по рассматриваемой проблеме.

5.      Сообщения о дальнейшей перспективе развития событий.

Назовем и другие типичные формы компоновки материала:

·           хронологическая – после лида материал излагается в порядке, в котором происходили события;

·           в виде так называемого «сериала» – после лида материал разделяется на подтемы, каждая из которых рассматривается по очереди. В конце текста автор должен связать все изложенное в одно целое;

·           детективная – происходившее излагается в хронологическом порядке, но результат остается для читателя неизвестным до последнего абзаца. Это вариант хорош для изложения событий, ход которых замысловат и может держать читателя в напряжении;

·           очерковая – используется автором в том случае, если его цель – не предоставить читателю информацию, а поделиться с ним впечатлениями. Необходимо выделить основную посылку (например, суды не в состоянии справляться со своими обязанностями или – дворники неправильно орудуют метлами), обозначить ее в самом начале текста и разрабатывать на протяжении всей статьи, доказывая ее правильность, приводя аналогии, примеры, цитаты и т.д.;

·           аналитическая – в начале материала дается описание проблемы, затем – точка зрения экспертов и других лиц, которые имеют прямое или косвенное отношение к обсуждаемой проблеме, в заключение – соображения автора по поводу дальнейшего развития событий.

Завершающие фразы при любом варианте композиции постарайтесь сделать запоминающимися (пожалуй, это не относится только к информационным текстам небольшого объема).

Качественно проведенное журналистское расследование обычно содержит большой объем информации, достаточно сложной для восприятия читателями. Поэтому такого рода тексты во многих случаях необходимо упрощать. Этого можно добиться несколькими способами:

1.        В материале совсем не обязательно подробно излагать, например, все те экономические схемы, которые применялись в жизни. Достаточно вкратце изложить их суть, пояснив читателям, что на самом деле все обстоит гораздо сложнее, но рамки статьи не позволяют углубляться в дебри финансовых проводок. То же самое относится и к техническим описаниям устройств (если от них по каким-то причинам нельзя вообще отказаться).

2.        Часть собранной информации при написании текста лучше оставить в блокноте – излишние подробности ничего не добавят к описываемой картине, они только затруднят чтение. А дополнительные факты помогут вам отстоять свою позицию в случае возникновения конфликта после публикации.

3.        Публикация необязательно должна состоять из однотипно поданного материала. Некоторые его элементы можно расположить в виде отдельных заметок на полосах рядом или внутри основного текста. Особенно хорошо воспринимаются вычлененные из массива материала справки, дополнения, комментарии, досье.

4.        В целом читатели лучше принимают не один объемный материал, а несколько более мелких. При этом неплохо соблюсти жанровое разнообразие. Например, основной текст расследования дополняется интервью с кем-нибудь из действующих лиц или экспертов, репортажем с места происшествия и несколькими справками.

5.        Материал, занимающий больше половины полосы формата A3, рекомендуется разделить на части со своими подзаголовками – мало кто в состоянии осилить сразу большой объем сплошного текста.

6.        Безусловно, улучшает восприятие материала использование выносок, подзаголовков, врезок и других оформительско-смысловых элементов, привлекающих внимание читателя к материалу и облегчающих его понимание. Не полагайтесь в подборе таких элементов только на дизайнера или выпускающую бригаду, участвуйте сами в процессе оформления материала.

Стиль материала

Стилистика материала должна соответствовать его содержанию. Например, при освещении трагических событий юмористический тон изложения категорически противопоказан.

В информационных материалах не должно быть авторского комментария. Если в материале все же наличествует авторская оценка событий, следует избегать резких высказываний, отражающих мнение журналиста, – это снижает доверие к автору у читателя, заставляет думать, что он не совсем беспристрастен (это, безусловно, не относится к фельетонам, полемическим заметкам и прочим эмоционально окрашенным текстам).

Иногда журналисту советуют писать в разговорной манере, однако выполнить эту рекомендацию практически невозможно. Особенно, если речь идет о серьезном расследовании. Устная речь уместна в литературном творчестве, а в журналистике пользоваться этим приемом нужно весьма осторожно. В лучшем случае можно попытаться написать стилизацию под устный рассказ, но сделать это для большинства труднее, чем просто изложить факты. Журналисты со стажем при подготовке больших публикаций советуют прежде набросать черновик – при этом для начала они рекомендуют написать хоть что-то, не особо расстраиваясь по поводу корявости изложения. Поскольку, говорят они, черновики и делаются для того, чтобы их потом переделывать и выбрасывать.

Но окончательный текст материала должен быть точным и кратким. Если после первого прочтения читателю приходится снова возвращаться к тексту, чтобы понять, о чем же там идет речь и что же, в конце концов, произошло, – это плохой текст. Если автор сам не разобрался в отношениях между героями материала или взаимосвязях между различными событиями, можно быть уверенным, что читатель в этом уж точно не разберется.

Несколько рекомендаций по изложению материала

u      Избегайте излишних деталей в лиде.

u      Излагайте предысторию событий.

u      Откажитесь от несущественных деталей.

u      Используйте упрощенные аналогии для объяснения сложных явлений.

u      Не оставляйте ни одного вопроса без ответа. Старайтесь отвечать на них сразу после того, как они были поставлены в материале.

u      Не делайте голословных утверждений. Так, если вы говорите о ловкости или жадности какого-то человека, приведите красноречивые примеры. Если таковых нет, лучше убрать и эти эпитеты.

u      Показывайте, а не рассказывайте (например, лучше написать не «он разозлился», а «он покраснел и ударил кулаком по столу»).

u      Не используйте в тесте сокращений и аббревиатур, если только они не общеизвестны.

u      Пользуйтесь короткими фразами. Чем меньше слов в предложениях, тем более текст доступен пониманию читателей.

u      Пишите в основном простыми повествовательными предложениями: подлежащее, сказуемое, дополнение.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20