1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23

Ответили люди строго.

Знать не знаем, но верим,

Поступаем друг с другом,

Как звери.

Корреспондент. Этот страстный монолог принадлежит бывшей рабочей зоопарка Анне Курочкиной. Прослушав его, можно наверняка сказать, что не из-за маленькой зарплаты уходят из зоопарка специалисты. Тут недобрая обстановка, нет здесь того, что называется доброжелательной атмосферой. КЗоТ здесь не нарушают, но разве можно им измерить человеческие отношения, без которых зоопарк просто не может существовать.

Здесь приводятся лишь фрагменты выступлений, но они говорят о многом: сама речь характеризует отношение к делу. У директора она полна канцеляризмов, слов-мусора, и как образно, динамично живописует ситуацию Курочкина.

Журналистское расследование вызвало широкий отклик общественности. В газетах появились статьи, рассказывающие о том, как и чем живет зоопарк. Но главный довод о плохом состоянии Ростовского зоопарка знают сами горожане: из зоопарка исчезли многие редкие экзотические животные, а ведь именно ради них и создаются эти учреждения.

Итак, журналист, готовящий расследование, должен обращать внимание на фактическую сторону дела, стараться быть объективным, давать возможность высказать свои точки зрения оппонентам. Его выводы строятся на документальной основе.

Контрольные вопросы к разделу главы

1.        Чем продиктовано появление жанра «расследование» в современной прессе, на радио, телевидении?

2.        Каковы функции у жанра радиорасследования? Что составляет его предметную основу?

3.        Какова роль автора в ходе расследования? Как она проявляется в тексте произведения?

4.        Какими этическими нормами руководствуется журналист, проводя расследование?

5.        В чем специфика расследования на радио, чем она определяется и обусловливается?

6.        Какими источниками пользуется журналист, работая над радиорасследованием? Какова роль документальных записей в контексте аргументов автора? В чем особенности проведения таких записей?

7.        Запишите расследование с эфира. Проанализируйте, как, какими методами исследует журналист поставленную проблему.

в начало

в оглавление << >> на следующую страницу

[1] Основы радиожурналистики. М., 1984. С. 131.

[2] Теория и практика советской периодической печати. М., 1980. С. 260–261. См. также: Тертычный А.А. Жанры периодической печати. М., 2000. С. 76–78; 100–107.

[3] В новом учебнике «Радиожурналистика» (М., 2000) радиокорреспонденция рассматривается уже в группе аналитических жанров (С. 218–222).

[4] «...Вел репортаж Вадим Синявский»//Комсомольская правда. 1970. 4 января.

[5] Лебедева Т.В. Аналитические жанры радиожурналистики. Воронеж, 1995. С. 25.

[6] Словарь русского языка: В 4 т. М., 1981. Т. 1. С. 397.

[7] Цит. по: Секст Эмпирик. Соч.: В 2 т. М., 1976. Т. 2. С. 122–123.

[8] Словарь иностранных слов. М., 1987. С. 436.

[9] История советской радиожурналистики: Документы. Тексты. Воспоминания. 1917–1945. М., 1991. С. 228–229.

[10] См.: Станько А.И. Журналистские расследования. Ростов-на-Дону, 1997.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23